PSICOPEDAGOGÍA.RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS.
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El 7 de Octubre participamos de la
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Organizada por Jel Aprendizaje y auspiciado por la UCA.
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En esta Web puedes encontrar los mejores recursos psicopedagógicos.
El objetivo de esta página es presentar distintos temas relacionados con la psicopedagogía y compartir recursos psicopedagógicos , actividades, artículos e información para profesionales de la educación, de la salud, para padres y para niños.
Fue lanzada en la Web el 5 de marzo de 2008.
Esta página no tiene ningún tipo de financiamiento, se ha mantenido a través de los años para cumplir con nuestra misión que es ayudar a los niños a recuperar su derecho a aprender.
Diariamente, es visitada por profesionales de distintos ámbitos. Entre ellos: psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, docentes, profesores, padres.
Nos visitan desde Argentina y de otros países de habla hispana, entre ellos España, México, Colombia, Chile, Venezuela, etc.
¡¡¡Esperamos que nos sigan acompañando!!!
Acerca de nosotros.
El sitio Web PSICOPEDAGOGÍA-PSP es una página personal. Creada, diseñada y realizada por la Lic. Cruz Rossi María Isabel.
Lic. en Psicopedagogía por la Universidad Católica de Santiago del Estero, año 2004. Profesora en Psicopedagogía egresada del Instituto Pedro Poveda, año 1987
Se desempeña como Psicopedagoga en la Municipalidad de San isidro. Subsecretaría de Acción Social, Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia desde 1987.
En la actualidad desarrolla su actividad profesional en el Equipo de orientación de las instituciones de niñez, actualmente C.I.C.I. Santa Rita. Realiza atención psicopedagógica en consultorio privado en la zona de Boulogne y Villa Adelina.
Ha lanzado la línea de JUEGOS ISANDELA. Vicepresidente de la Asociación de profesionales del quehacer psicopedagógico ,APQP .
Redes sociales
Facebook Psicopedagogia-psp. En la web desde el año 2010, nos acompañan 18000 seguidores.
Facebook Isandela. Desde el año 2014, nos acompañan 4600 seguidores.
TEMAS DESTACADOS
PROYECTO DE LEY LUCIO.
El proyecto de ley busca prevenir violaciones de los derechos de los niñas, niños y adolescentes, y establece capacitaciones obligatorias para médicos, docentes y funcionarios del Estado que tengan contacto con la niñez.
En los últimos años se aprobó una ley similar: La ley Micaela de capacitación obligatoria en la temática de género y violencia contra las mujeres para todas las personas que se desempeñan en la función pública.
El proyecto de Ley Lucio, surge a partir los maltratos y abusos que sufrió el niño Lucio Dupuy (5años) que provocaron su muerte, sin que ningún organismo interviniente ( escuela, hospital, etc) haya detectado y prevenido tal situación.
El proyecto establece herramientas que refuerzan la Ley 26.061 de “Protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes”:
Estos son algunos puntos que plantea el proyecto de ley:
Capacitación obligatoria para los agentes del Estado que trabajan en relación a la niñez: “…capacitación obligatoria en materia de derechos de la infancia y violencias contra niñas, niños y adolescentes para todas las personas que se desempeñen en la función pública en todos sus niveles y jerarquías en los poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial de la Nación. Las personas que se negaren sin justa causa a realizar las capacitaciones previstas en la presente ley serán intimadas en forma fehaciente por el organismo en el que presta funciones. El incumplimiento de dicha intimación será considerado falta grave dando lugar a la sanción disciplinaria pertinente.”
Proyecto de ley ha sido aprobado con media sanción en Diputados.
El mismo menciona crear el Plan Federal de Capacitación sobre los Derechos de niñas, niños y adolescentes.
Leer el artículo completo y acceder al texto del proyecto de ley presentado y el aprobado por la Cámara de Diputados
DISLEXIA
La Dislexia es una dificultad específica de aprendizaje de la lecto escritura en ausencia de alteraciones neurológicas y/o sensoriales que lo justifiquen, habiendo recibido previamente oportunidades escolares para su aprendizaje.
Se caracteriza por la dificultad para encontrar una relación entre las letras y sonidos en la lectura y escritura. Esto se debe a las dificultades para identificar los sonidos del habla y para comprender cómo estos se relacionan con las letras y las palabras (decodificación).
Antes cuando se hablaba de dislexia solo se centraba en las dificultades del lenguaje escrito, actualmente se tiene en cuenta también las fortalezas. Las personas disléxicas son creativos intuitivos tienen pensamiento crítico y original por este motivo se trata de incentivar el uso de estas habilidades.
Que dice la ley 27.306?
Su objetivo es garantizar el derecho a la educación de los niños ,adolescentes y adultos que presentan dificultades específicas del aprendizaje. Dea.
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¿Como actuar frente a las dificultades de aprendizaje?
Frente a las dificultades de aprendizaje es necesario indagar distintas áreas para determinar que aspectos influyen y son responsables de dichos problemas.
El diagnostico Psicopedagógico, nos permitirá conocer las causas que producen las dificultades de aprendizaje.
El psicopedagogo con una modalidad clínica no solo tendrá en cuenta los aspectos cognitivos. Apuntará a ver más allá. Indagará ¿que representa el síntoma para ese sujeto con su particularidad específica?.
En el diagnostico psicopedagógico se tendrá en cuenta el motivo de consulta y se evaluarán distintas áreas.Esas áreas son: Madurativo, Intelectual, Cognitivo,Proyectivo, Pedagógico. También se observará la relación del sujeto con el conocimiento y el aprendizaje.
El diagnóstico es único. Depende de la singularidad de cada niño. Se tendrá en cuenta sus características individuales y las de su grupo familiar.
Por lo tanto, el tratamiento también. No tendrá las mismas características para todos. Será distinto uno de otro.
Esta situación significa que frente a determinado síntoma no existe un tratamiento ya estipulado. Es como un traje a medida.
Cada uno exige creatividad por parte del psicopedagogo para elaborar el tratamiento adecuado para tal circunstancia, siempre guiándose por la evidencia científica.
Lic. Cruz Rossi María Isabel
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